poniedziałek, 12 lutego 2018

Praca z edukatorium w klasie pierwszej w szkole Cogito.


W klasie pierwszej wprowadzałam edukatorium stopniowo. Zaczęliśmy od wyboru sposobu opracowania materiału np.: plakat, lapbook lub album. Materiały przygotowywane przeze mnie np. zdjęcia również były drukowane w wielu wariantach. Każdy może wybrać jakie zdjęcie chce mieć w swojej pracy. Bardzo często zdarza się,  że uczeń decyduje się samodzielnie wykonać ilustracje do np.: lapbook’a.  Kolejnym etapem było wprowadzenie stopnia trudności. Do oznaczenia stopnia wykorzystuje kolory świateł z metodnika OK. Stopień łatwy – kolor zielony, stopień trudny – kolor czerwony. Na początku dzieci wybierały zadania z koloru zielonego. Na chwilę obecną zdecydowanie wolą materiał o wyższym stopniu trudności. Bardzo często również moi uczniowie tworzą karty pracy dla siebie nawzajem. Zdecydowanie bardziej wolą edukację matematyczną, szczególnie wtedy kiedy mogą „poszaleć” ze stopniem trudności. Karty pracy tworzą indywidualnie lub w grupach. Najfajniejsze w pracy z edukatorium na tak wczesnym etapie nauki jest rozbudzanie dziecięcej ciekawości oraz chęci poszukiwania. One same odkrywają w sobie jak kreatywne potrafią być. Bardzo szybko też uświadamiają sobie, że coś potrafią. Przestały komentować zadania słowami „nie umiem”’ „nie wiem”. Po podjęciu wyzwania, bardzo szybko orientują się, że rzecz, która wydawała im się nieosiągalna, tak naprawdę jest prosta i nie należy się jej bać. Po I semestrze widzę jak bardzo zmieniły się moje dzieci. Te nieśmiałe zyskały na pewności siebie. Te, które bały się prosić o pomoc bez skrępowania o nią proszą (nie tylko wychowawcę, ale również innych uczniów). Te, które nie chciały pomagać teraz chętnie dzielą się swoją wiedzą.  Te, które przyszły do szkoły z nastawieniem, że  nauka jest nudna teraz pierwsze chcą wiedzieć co będzie ich celem na nadchodzący tydzień. Pozdrawiam Wiola Grzymała, wychowawca klasy 1a.